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本文来源:http://www.tiisinm.com  发布日期:2020-10-12 浏览数:1262


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王宏志的《洪承畴传》修订本,由人民文学出版社出版,这是一件好事。洪承畴是明清之际的重要历史人物,也是一个有重大争议的历史人物,为他写传,对他作出实事求是的评价,有助于读者了解洪承畴这个历史人物的是非功过,以及了解他在明清之交真实的历史地位,还洪承畴于本来的历史面目。这无疑是一件很有意义的工作。

“特色心理班会每学期一个主题,这样大学4年,学生基本上掌握了进行自我心理调适的方法,为适应新的工作奠定了心理基础。”学校的专职心理教师张秀敏向记者介绍。

“教育均衡化不是平均主义,不是齐步走,而应是让好的更好,薄弱的有所提升。”——全国人大代表、河南郑州外国语学校校长毛杰

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本报讯 (实习记者闫川龙)昨天上午,解放军军乐厅的舞台上,进步小学的小同学们演奏的一曲《春天的印象》,拉开了今年“北京学生乐团音乐季”的帷幕。本次活动由市教委艺术教育委员会和北京学生活动管理中心联合主办,主题是“阳光下共同成长”,而开幕式上由进步小学和166中学带给观众的表演恰恰给人以“阳光明媚”的感觉。音乐季将为期两个多月,在多所音乐厅和学校进行主题各异的40多场高水平学生乐团演出。音乐季将于2008年1月闭幕。

本书由中共海南省委常委、三亚市委书记江泽林和中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所党委书记、博士生导师李开绵作序。(熊永新)

刘元首是男孩的同学,从一年级起一直在同一个班里。男生有什么优点?刘元首想了好一阵子,“三年级时,有个学生脚受伤了,他扶着一直送到家里。”大家喜欢他吗?刘元首说,他太调皮了,上课时突然大喊一声,同学们都笑了,他很开心;去戏弄别的同学,弄得同学生气了,他就很开心,“很少有同学愿意跟他做朋友。”

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江西要求各地、各校要对照《江西省中小学“师德师风示范学校”评估标准(试行)》进行自评。初评等级达到“优秀”的学校,由设区市教育局向江西省教育厅正式申报。江西省教育厅将适时组织专家进行评估。获得“省级师德师风示范学校”单位的校长及教师,在省级骨干教师、学科带头人、特级教师以及教育系统优秀校长评选中,同等条件下优先考虑。对取得称号的单位,每三年复评一次,复评不合格者,取消其称号。

日前,南京某校在雨花台凭吊革命烈士,二十几分钟的仪式中,有几个孩子晕倒。按理说,当天应算风和日丽、春光明媚,可我们的孩子为何如此经不住站?

记者在采访中还发现,有部分家长并不打算干涉孩子的暑期安排。“他们想要干嘛,我们都不会阻止。毕竟累了这么多年,是要好好放松一下。”

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一项旨在“让所有偏远地区的老百姓都受益”的农村薄弱校改造工程在张家港启动。通过老校原址改建、资源置换改造、撤并易地新建等三种模式,投资1亿元,全市20所薄弱村校于2006年全部实现了办学条件的基本现代化。  “在张家港,教育公平不仅体现在人人都能‘有学上’,而且力求人人都能‘上好学’。”王松石说。  且看张家港为实现教育公平所做的财政支出:“十五”期间达20.68亿元;2008年,教育投入比上年增加20.8;2009年,预算在此基础上再增加18,达17.45亿元。在苏州市行风评议活动中,张家港市教育系统从2003起连续四年排名首位,2008年重夺第一。教育均衡,建立教育资源“城乡流动”机制  2009年8月,徐州师范大学的应届毕业生刘莉娜,以小学语文第一名的成绩通过了张家港市教育局的公开招考。让刘莉娜没想到的是,她被安排到了地处乡村的金港中心小学。为给农村学校输入“新鲜血液”,2007年起,张家港规定,应届师范毕业生经公开招考录用后,一律到农村学校任教。实施3年来,没有一个人破例。  张家港市教育局副局长钱洁雅告诉记者,要实现教育的均衡发展,必须要建立起城乡教育资源有序流动的体制机制,畅通“养料”往薄弱校输送的“管道”。改造薄弱校,更重要的是教育者理念的转变和革新,需要有“领头雁”。2006年以来,张家港有效实施了校长“有向轮岗”制度。“有向”,就是同一学校任职5年以上的中小学校长、幼儿园园长进行异地轮岗交流,交流的方向之一,是能力强的到薄弱学校,实施“造血工程”。4年来,全市18名中小学校长(园长)到农村薄弱校(园)担任校长。  去年和今年,张家港市又先后出台文件,使城乡学校教育经费得到了同步提高,为建立城乡教师资源流动机制消除了管理上的障碍。其中,骨干教师培养向农村倾斜,农村骨干教师的津贴是市区同类骨干教师的2倍。  曹国庆是后塍高级中学的副校长,江苏省特级教师。2006年,他被教育部选派赴香港担任中国语文教学指导组组长,并被教育部评为赴港优秀指导教师。回到原来的学校后,许多市区学校伸出了“橄榄枝”,但他一一婉拒,“我现在充分感受到了一个农村教师的成就感和成长空间。”  “校长交流任职”、“城乡学校管理联动”、“师资均衡配置”等机制,使张家港的农村学校和薄弱学校迅速崛起,教育均衡发展达到了较高水平。在2008至2009学年全市教育质量综合评估中,初中一等奖学校的比例,农村和市区各占一半。教育关怀,用心牵手“流动的花朵”  从2005年起,张家港市政府规定,外来务工人员子女只要符合相关条件,就可与本地孩子一样享受九年制免费义务教育。为“端平”这碗“水”,张家港每年要增加5000万元财政支出。  2009年,张家港外来人员子女总数达4.32万人,占全市学生总数的四分之一,公办学校吸纳了70,其余的由外来人员子女学校解决。  “我们的政策是‘规范+扶持’。”钱洁雅说,“2006年,我们专门出台了《外来人员子女学校建设标准》。达到示范标准和合格标准的,分别按投入总额的20、15给予奖励。”目前,所有外来人员子女学校的标准化建设已经完成,财政累计支出奖金1500万元。2009年,张家港市又出台文件,对教育质量达优秀的学校一次性奖励20万元。  “除经济激励机制外,更好的办法是‘给人’。”钱洁雅说。2006年,教育局从镇中心小学、市镇小学中选调优秀副校长或中层干部,以“支教”的名义到外来人员子女学校任校长。又派支教教师跟进,保证公办教师比例达到25。教育局承诺:他们的工资、待遇全部由原公办学校发放,支教教师每人每月还有300元交通补贴。  通过支教教师与自聘教师结对、民办学校与公办学校一样要接受办学水平综合评估等措施,外来人员子女学校的教学水平有了很大提升。如今,90以上外来人员子女学校教师能熟练使用电脑备课、制作教学课件和共享教育资源。  很多外来人员子女学校的学生向记者表达了他们的愿望:“长大了,我也要在张家港工作。”(本报记者 苏雁)

本届政府为削减巨额赤字而实施大规模财政紧缩,拨给高校的经费将减少数十亿英镑。为填补经费不足,政府提出大幅增加大学生的学费。目前英格兰大学的学费上限为每年3000英镑。按照政府的提案,英格兰大学学费的上限从2012年开始将提高为每年6000英镑,在“极为特殊的情况下”,大学可以收取最高每年9000英镑的学费。

“等到离开学校才发现原来很多知识一转眼就没用了,但是写字这件事好像是要跟着自己一辈子的。原来写几个错字不过是换来几个红叉叉,扣掉的那些分数也没有影响自己的人生轨迹,没想到的是,反倒是不用考试的时候,错别字给了我一记闷棍。”律师Frankie对“错别字的价值”有着更深的理解。

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“不少幼儿园,没有玩具,没有游戏,孩子成天不是背课文,就是像走迷宫一样做算术,根本没时间做其他事;有些孩子只会认字,不会思考;那些远离生活、超出理解能力的知识让孩子产生了厌倦感……”提起这些,王化敏忧虑地表示,背离孩子身心发展规律的“小学化”教育,影响的是一代人的未来。

 

 
 
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